虚拟仿真慕课教学平台

竞价结果(JJ23051211571889)







开始时间：2023-05-12 11:57:00 截止时间：2023-05-15 11:57:00

截止时间已过













成交单位：武汉润尼尔网络科技有限公司



成交价：

59500.00元



说明：各有关当事人对竞价结果有异议的，可以在竞价结果公告发布之日起3天内通过规定途径提起异议，逾期将视为无异议，不予受理。





采购单位：华南师范大学

联系人：采购用户

联系电话：85214486

E-mail：446384124@

传真：无

联系手机：无

邮编：无

质疑电话：85210853

项目名称：虚拟仿真慕课教学平台

竞价编号：JJ23051211571889

采购类型：货物类

开始时间：2023-05-12 11:57:00

项目预算(元)：60,000.00

结束时间：2023-05-15 11:57:00

采购单位：华南师范大学	联系人：采购用户
E-mail：446384124@	联系电话：85214486
传真：无	联系手机：无
邮编：无	平台联系电话（异议）：020-37619972；jycg001@
项目名称： 虚拟仿真慕课教学平台	竞价编号：JJ23051211571889
采购类型：货物类	开始时间：2023-05-12 11:57:00
项目预算(元)：60,000.00	结束时间：2023-05-15 11:57:00
质保期及售后要求：1年质保和定制开发服务，3年升级，免费维护
其他要求：该设备为采购单位已有虚拟仿真项目的配套设备，集成了原虚拟仿真项目的数据内容，不接受新数据的迁移和开发

响应情况



















资格及商务响应情况

项目

竞价要求

响应情况





报价情况

标的名称

品牌/型号

数量

响应情况

单价（元/%）



技术响应





标的名称

技术要求

响应情况

资格条件	供应商应具备政府采购法第二十二条规定的条件，下列材料以附件形式上传到平台，否则按无效报价处理： （1）具有高新技术企业资质证明。 （2）具有软件企业认证证书。 （3）具有ISO9001质量管理体系认证证书。		供应商应具备政府采购法第二十二条规定的条件，下列材料以附件形式上传到平台，否则按无效报价处理： （1）具有高新技术企业资质证明。 （2）具有软件企业认证证书。 （3）具有ISO9001质量管理体系认证证书。
付款方式	产品安装验收合格后，需方于 20个工作日内付 100 %的货款		产品安装验收合格后，需方于 20个工作日内付 100 %的货款
交付时间	签订合同后7天送货		签订合同后 7 天送货。
交付地址	华南师范大学
质保期及售后要求	1年质保和定制开发服务，3年升级，免费维护		1年质保和定制开发服务，3年升级，免费维护
其他要求：	该设备为采购单位已有虚拟仿真项目的配套设备，集成了原虚拟仿真项目的数据内容，不接受新数据的迁移和开发		该设备为采购单位已有虚拟仿真项目的配套设备，集成了原虚拟仿真项目的数据内容，不接受新数据的迁移和开发
虚拟仿真慕课教学平台	定制/定制	1.00	定制/定制	59500.000元
总报价	59500.00 元
虚拟仿真慕课教学平台	"支持高效管理实验教学资源，实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。平台要实现学校购置的所有实验软件统一接入和学生在平台下进行统一实验的目的，通过系统间的无缝连接，使之达到一个整体的实验效果，学校通过该平台的部署，不仅可以促进系统的耦合度，解决信息孤岛的问题，还可以使学校能够迅速实施第三方的实验教学软件。 1）系统针对学校实验教学整体需求设计，满足校级实验教学需要； 2)可集成所有符合标准的第三方虚拟实验系统和软件； 3)经典实验的设计采用B/S架构，方便学生使用和系统部署； 4)全面开放了实验室的实验资源，提供开放式实验教学服务。方便学生自主灵活参与实验，充分发挥学生的主观能动性，提高实验教学的效果； 5)多种角色应用体系，多种业务权限配置，满足学生、教师、教务人员、实验室管理人员和校领导的需求，受益面广； 6)人性化的协同学习，帮助教师和学生随时随地通过网络在线或离线交流； 7)虚拟实验和现实实验相结合，丰富了实验教学方式，通过系统可同时管理硬件实验和虚拟实验；"		"支持高效管理实验教学资源，实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。平台要实现学校购置的所有实验软件统一接入和学生在平台下进行统一实验的目的，通过系统间的无缝连接，使之达到一个整体的实验效果，学校通过该平台的部署，不仅可以促进系统的耦合度，解决信息孤岛的问题，还可以使学校能够迅速实施第三方的实验教学软件。 1）系统针对学校实验教学整体需求设计，满足校级实验教学需要； 2)可集成所有符合标准的第三方虚拟实验系统和软件； 3)经典实验的设计采用B/S架构，方便学生使用和系统部署； 4)全面开放了实验室的实验资源，提供开放式实验教学服务。方便学生自主灵活参与实验，充分发挥学生的主观能动性，提高实验教学的效果； 5)多种角色应用体系，多种业务权限配置，满足学生、教师、教务人员、实验室管理人员和校领导的需求，受益面广； 6)人性化的协同学习，帮助教师和学生随时随地通过网络在线或离线交流； 7)虚拟实验和现实实验相结合，丰富了实验教学方式，通过系统可同时管理硬件实验和虚拟实验；"
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项目名称：虚拟仿真慕课教学平台

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1	虚拟仿真慕课教学平台	定制/定制	"支持高效管理实验教学资源，实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。平台要实现学校购置的所有实验软件统一接入和学生在平台下进行统一实验的目的，通过系统间的无缝连接，使之达到一个整体的实验效果，学校通过该平台的部署，不仅可以促进系统的耦合度，解决信息孤岛的问题，还可以使学校能够迅速实施第三方的实验教学软件。 1）系统针对学校实验教学整体需求设计，满足校级实验教学需要； 2)可集成所有符合标准的第三方虚拟实验系统和软件； 3)经典实验的设计采用B/S架构，方便学生使用和系统部署； 4)全面开放了实验室的实验资源，提供开放式实验教学服务。方便学生自主灵活参与实验，充分发挥学生的主观能动性，提高实验教学的效果； 5)多种角色应用体系，多种业务权限配置，满足学生、教师、教务人员、实验室管理人员和校领导的需求，受益面广； 6)人性化的协同学习，帮助教师和学生随时随地通过网络在线或离线交流； 7)虚拟实验和现实实验相结合，丰富了实验教学方式，通过系统可同时管理硬件实验和虚拟实验；"	是	1.00	项	定制/定制		无	无
规格配置："支持高效管理实验教学资源，实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。平台要实现学校购置的所有实验软件统一接入和学生在平台下进行统一实验的目的，通过系统间的无缝连接，使之达到一个整体的实验效果，学校通过该平台的部署，不仅可以促进系统的耦合度，解决信息孤岛的问题，还可以使学校能够迅速实施第三方的实验教学软件。 1）系统针对学校实验教学整体需求设计，满足校级实验教学需要； 2)可集成所有符合标准的第三方虚拟实验系统和软件； 3)经典实验的设计采用B/S架构，方便学生使用和系统部署； 4)全面开放了实验室的实验资源，提供开放式实验教学服务。方便学生自主灵活参与实验，充分发挥学生的主观能动性，提高实验教学的效果； 5)多种角色应用体系，多种业务权限配置，满足学生、教师、教务人员、实验室管理人员和校领导的需求，受益面广； 6)人性化的协同学习，帮助教师和学生随时随地通过网络在线或离线交流； 7)虚拟实验和现实实验相结合，丰富了实验教学方式，通过系统可同时管理硬件实验和虚拟实验；"

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